有没有语文老师天天让小朋友抄抄抄的，身心疲惫

uumm · 发表于 2020-9-19 12:14

楼主家写字不行，为啥不肯多练，这种作业写字快的孩子半小时就做完了，字词积累非一朝一夕。薄弱项就需要简单粗暴的训练

s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 12:15

S.HOO 发表于 2020-09-19 09:04
我们老师为了“不带作业回家”，是只抄两遍的，学校听写错了也只订正三遍。但是词语量大，每篇都接近20个词。
说实话，完全不熟悉的字，抄两遍就能记得住？错了订正三遍也不见得记得住。反正这个词语在老师那里就过去了，可能要到单元练习或期末才能碰到了。能不能掌握全看家长回家盯不盯。
至于看图说话，我们是没什么练习册的，单元练会有，老师也不太管，写得差了据说会私聊家长注意。
这种模式对学霸是挺好的。对普娃，如果家长盯着也还行，在家反复听写订正错的词。但是家长没空或者不愿管的话，那字词这个坑只会越来越多大。

我们算学校写了很多了，如果这种方式好，一二年级不需要教纲有田字格了，她要求的字，家长还去查笔顺，百度一下给孩子看看。新来的代课老师，以前老师是非常重视孩子语言表达能力的，写字几乎都在校内完成，我额外也会给孩子写字的，但是不会无脑的让孩子抄书。

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 12:17

rebecca_zyy 发表于 2020-09-19 10:13
二年级增量了，一年级每次只有三四个词语每个抄3遍，现在每次都是10几个，每个抄2遍

我们除了AB本，一类二类，还有老师自编的

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猫毛头团团 · 发表于 2020-9-19 13:09

默写错误不该抄吗？有本事别错啊！至于新课词语抄写可以当练字阿，这是一个正循环。当然你孩子能过目不忘，那完全可以去和老师商量的。

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 13:24

猫毛头团团发表于 2020-09-19 13:09
默写错误不该抄吗？有本事别错啊！至于新课词语抄写可以当练字阿，这是一个正循环。当然你孩子能过目不忘，那完全可以去和老师商量的。

不是教纲的字，抄写订正。家默也远超过课本一类二类词。小朋友很多字要我帮着百度查结构笔顺先。但是老师并不关注写字好坏，练字一定是要看田字格的啊。
像阅读说话到写话和表达能力，这些应该是低龄孩子重要的训练内容啊。以前老师非常注重语言表达能力。大量抄词语，不如锻炼写日记，看图写话。

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syxy · 发表于 2020-9-19 13:38

语文抄抄默默就算了，英语抄啊默啊才讨厌，那么简单的牛津，耗费孩子的时间

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syxy · 发表于 2020-9-19 13:41

阅读时间都没了，恨死了。一方面学校强调要多阅读，一方面又布置一堆低效作业，挤占阅读时间

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 13:49

syxy 发表于 2020-09-19 13:41
阅读时间都没了，恨死了。一方面学校强调要多阅读，一方面又布置一堆低效作业，挤占阅读时间

就是这样啊！老师不弄这么多，家里字帖也一大堆，不可能家里不搞写字的啊！
我现在鸡阅读和写话，英语，都挤在周末了，感觉这两天游泳都没有时间了。本来周末半天游泳逛街纯玩的。

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syxy · 发表于 2020-9-19 14:04

xuanxin 发表于 2020-09-19 09:45
我觉得这种真是低效，弄不好孩子会厌学。低年级应该以阅读为主。同学的一个孩子就是因为低年级时老师要求抄抄抄，甚至抄课文，孩子三年级厌学，一直到初中还厌学，后来导致休学的

厌学也要老师背锅啊！虽然我也讨厌低效的抄默，但是厌学这顶屎帽子还是不要乱扣到别人头上，是他自己的问题，好哇！所有的孩子都是这么抄抄写写过来的

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syxy · 发表于 2020-9-19 14:06

家有舜宝发表于 2020-09-19 12:08
是无脑抄，一天各种抄，视力先不说，低效啊，她不是要求写字好，怎么说，就是年纪大了不爱带阅读，是代课班主任，也不知道是不是她一直代下去了

布置抄，老师最省事了。

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 14:13

syxy 发表于 2020-09-19 14:06
布置抄，老师最省事了。

不能再同意了！带孩子朗读，训练表达能力，老师累啊！抄多容易，纪律都好管理啊，家长辅导孩子都说的天天口干舌燥的啊！

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秘书长 · 发表于 2020-9-19 14:29

基本是一路抄默过来的，很少有老师就让孩子读读背背然后拓展阅读来完成教学任务的

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秘书长 · 发表于 2020-9-19 14:30

秘书长发表于 2020-09-19 14:29
基本是一路抄默过来的，很少有老师就让孩子读读背背然后拓展阅读来完成教学任务的

当然我不是很喜欢这种方式，老师说了，他们要完成教学任务啊

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葡萄一串 · 发表于 2020-9-19 14:30

我们是一年级抄写多，今年小二开始加阅读（其他班一年级就加阅读了），两本阅读书每周一本一篇，先预习，老师再讲。每个老师方法不同吧，不过有些老师懒了点。我们这个老师一年级注重基础的基础，写字要求特严格，二年级增加阅读和表达方面。看的多了就会写字，典型的眼高手低想法（天才除外），写字还是要肌肉记忆的。

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扎西尼玛 · 发表于 2020-9-19 14:35

我们新换的老师要求，抄很多，四年级了

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爱吃龙的喵 · 发表于 2020-9-19 16:19

这是基本功，总要练字的

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roger88 · 发表于 2020-9-19 17:02

本帖最后由 roger88 于 2020-9-19 17:03 编辑

家有舜宝发表于 2020-9-19 12:15
我们算学校写了很多了，如果这种方式好，一二年级不需要教纲有田字格了，她要求的字，家长还去查笔顺，百 ...

搞不懂了，回复里居然很多赞成这种做法的。

我家娃在北面的某一线公立小学，也是新二。
语文的词语，从一年级开始，老师布置的作业就是：抄写本上抄一遍（对，就是每个词语抄一遍）。然后老师课堂上就会默写了。默写错误的字订正三遍而已。
虽然字抄写的相对不多，但是感觉掌握的也挺好啊。

语文的认字、写字是依靠观察这个字的结构，声旁、形旁；与别的字进行比较，等等，进行综合记忆的。纯粹的重复的抄，效率太低了，而且也不利于小朋友思考。

yzkj61P0mk · 发表于 2020-9-19 18:25

没办法改变老师，就改变自己，至少争取做到不要错就不用订正抄写了，以及自己的抗拒情绪也很容易传染给小朋友的，越抗拒越做不好

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 18:50

roger88 发表于 2020-09-19 17:02
本帖最后由 roger88 于 2020-9-19 17:03 编辑

搞不懂了，回复里居然很多赞成这种做法的。

我家娃在北面的某一线公立小学，也是新二。
语文的词语，从一年级开始，老师布置的作业就是：抄写本上抄一遍（对，就是每个词语抄一遍）。然后老师课堂上就会默写了。默写错误的字订正三遍而已。
虽然字抄写的相对不多，但是感觉掌握的也挺好啊。

语文的认字、写字是依靠观察这个字的结构，声旁、形旁；与别的字进行比较，等等，进行综合记忆的。纯粹的重复的抄，效率太低了，而且也不利于小朋友思考。

新换的老师不注重思考，看图说一两句话这种，黑板写答案，小朋友抄。
我也纳闷啊，为啥蝴蝶一定要在采蜜啊，不可以在花丛中跳舞啊，无语了……

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 18:56

yzkj61P0mk 发表于 2020-09-19 18:25
没办法改变老师，就改变自己，至少争取做到不要错就不用订正抄写了，以及自己的抗拒情绪也很容易传染给小朋友的，越抗拒越做不好

嗯嗯，现在不管默写了，以前尽量要求优，现在不要求了。小朋友写字快的，午休拼命的做作业，基本不带回来。
只是最近阅读锻炼表达能力的时间，越来越少了。男娃，从小语言表达能力就比同龄女孩子慢很多，一直是硬伤啊！记得二岁时儿子还说短句，说话还结结巴巴，楼下一岁多女宝宝都在唱歌了

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安远 · 发表于 2020-9-19 19:22

这样负责的老师，非常羡慕

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张慧猫 · 发表于 2020-9-19 20:15

叶qf2020 发表于 2020-09-19 06:59
为嘛老有人赞同这种无能的老师，粗暴的教育方式呢

作为过来人，我告诉你这种写真的有必要。我儿子低年级写的少，三年级开始就痛苦了。每晚就为写字搞到很晚。现在5年级了，终于写好了。这就是该吃的苦，早晚都是要吃的。除非不想好。写字就不是长大了，自然写得好的。就是要花时间练习。

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欢喜冬瓜 · 发表于 2020-9-19 20:40

家有舜宝发表于 2020-09-19 13:24
不是教纲的字，抄写订正。家默也远超过课本一类二类词。小朋友很多字要我帮着百度查结构笔顺先。但是老师并不关注写字好坏，练字一定是要看田字格的啊。
像阅读说话到写话和表达能力，这些应该是低龄孩子重要的训练内容啊。以前老师非常注重语言表达能力。大量抄词语，不如锻炼写日记，看图写话。

低年级应该以基础为主，抄抄写写。低年级孩子因为心智问题，本身阅读能力就有限，这个时候以阅读和口头表达为主有多大意义？就算能阅读，能表达，字不会写，一样白搭。

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-19 21:12

欢喜冬瓜发表于 2020-09-19 20:40
低年级应该以基础为主，抄抄写写。低年级孩子因为心智问题，本身阅读能力就有限，这个时候以阅读和口头表达为主有多大意义？就算能阅读，能表达，字不会写，一样白搭。

听说读写，先听说，后读写。就算老师不说，家长也会布置书写字帖的，但是会控制量的呀。
就像看图说话，一年级说话为主，现在学校练习卷就在锻炼写话了。不会说，怎么写呢。

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笑笑乖囡囡 · 发表于 2020-9-20 00:04

有个办法楼主家可以完成的很好然后和老师说我们已经会了不需要这种无意义的抄写

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s佛系老母亲s · 发表于 2020-9-20 02:12

笑笑乖囡囡发表于 2020-09-20 00:04
有个办法楼主家可以完成的很好然后和老师说我们已经会了不需要这种无意义的抄写

不管默写了，按照自己的节奏来。一天生字词语，放学回家抄写安排一小时，书面作业学校努力都做完的。平时写话做教辅，也是写字啊。

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jingericson · 发表于 2020-9-20 08:07

hcbar 发表于 2020-09-19 08:00
我高中时候老师要求每人写作业上交的时候，写的字要他通过了就不用再写专门的练字帖，有些人怎么也过不了，有些人一次过。又快又好肯定占优势

怀疑是校友

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hcbar · 发表于 2020-9-20 09:06

jingericson 发表于 2020-09-20 08:07
怀疑是校友

高中毕业有20年的舟中

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承蜗牛的麻麻 · 发表于 2020-9-20 13:24

挺好的，现在这个时候多写字，把字写好，是很好的啊。有老师盯着，自己还省心。

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卢冬英 · 发表于 2020-9-20 15:18

整体班级平均水平较差？

要是自己孩子这些背默都可以很好地完成，和老师好好谈谈。

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jingericson · 发表于 2020-9-21 07:27

hcbar 发表于 2020-09-20 09:06
高中毕业有20年的舟中

不是

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三门 · 发表于 2020-9-22 20:28

突然感觉我们学校很好，学校内只需要写一遍1号本，第二天默写，错别字订正三遍。每天20来个同学全对。不会写的孩子自己回家写，会写的孩子不需要那么多无效作业。

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lily7948 · 发表于 2020-9-25 16:09

同小二词语抄写在课堂上完成新课就两页一个词语写一行三遍
回家对照着在加默本上默写,也就半页纸
然后第二天课堂上再默写一次

从来没有抄好几页的

yiyi001lan · 发表于 2021-2-24 13:31

我们英语老师，一人有错误，全班一天到晚，跟着抄课文。

runhua · 发表于 2021-2-25 10:41

我们也是抄默写特别多，我总结下
抄写内容：每课除了课文后面词语还另外划，基本一课在26～32内词语，多音字近反词语，课文部分段落。
校内抄写一遍，家默一遍，校默一遍，单元了再家默一轮，期终考试再一到两轮。上学期就家默本双线条本用了七本。
我家的结果：很爱看书的娃，没多少时间看，无论英语还是语文；写作还是提笔忘字，不知道是不是不抄会更差；错误率的话平时默写不能都一百，大部分都要错一两个；错的永远错，能一路错到头，对的基本还是对；写字速度提高的很快，字也好看很多了；考试基础知识还是会小失分
三年级

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Bessie2018 · 发表于 2021-2-25 11:22

又不是一个抄2行甚至更多，在可接受范围内。。。
而且抄多了你会发现写字速度快了。
否则写字速度慢。高年级时有的你焦虑的！

iamabug · 发表于 2021-2-25 12:50

同小二，课本生字、写字AB册、1号本字词积累抄写一遍，都校内完成，家默1号本加课文内出现的词语（这学期开始不限于书后面的词语，还会有一些是老师在课文中划出的），默错抄一行，第二天校默，错了抄一行。古诗这学期开始默写整首。个人觉得这个量基本上是正常的。

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[小学其它] 有没有语文老师天天让小朋友抄抄抄的，身心疲惫

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